こうじまち
ONE SHOT!

  • 学年行事(進路を考えるガイダンス)

    中学

    6月23日(水)は、各学年で様々な取り組みをおこないました。

    中学3年生は、現在大学生のOG2名とオンライン上でつながり、大学生活の様子や中高の過ごし方についてお話を伺いました。

    高校2年生は、先日受験した「学びみらいPASS」の結果を返却するとともに、担当の方からフィードバックと結果の捉え方のレクチャーを受けました。

  • みらい論文

    高校

    6月21日(月)に「みらい論文」の授業をおこないました。

    「みらい科」の活動の集大成として、高校1年次から2年次の2年間で、1万字の論文に挑戦する取り組みです。月に1回程度、教員1人に数人の生徒がゼミ形式で集まり、発表や生徒同士の討論を通じて論文執筆の指導をおこなっています。

    本日は高校1年生のテーマ決めをおこない、論文の最初にあたる「はじめに」の執筆に向けた準備をおこないました。また、高校2年生は夏休み明けにおこなう中間報告に向けて進捗状況の確認をおこないました。

  • 教職員対象GEMSプログラム体験会

    中学

    6月19日(土)に、教職員対象のGEMSプログラム体験会がおこなわれました。
    今年度より実施している「Active Science」の取り組みでご協力いただいているジャパンGEMSセンターの方から、実際のプログラムを体験し、ファシリテートの手法を学ぶことを目的に実施しました。

    テーマは「オリジナルの”のり”をデザインする」
    参加者は同じ成分を使ってのりを作ります。しかし、分量によって出来上がるのりは様々です。
    そこで、出来上がったのりはどのようにして商品化できるかを考えていき、POPを作って表現しました。
    正解が一つでない問いを考えていくことは、Active Scienceで実践しているアプローチの一つです。本日は理科以外の教員も参加しましたので、どのような取り組みか具体的に感じることが出来たようです。

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